Le décret 2007-1291 du 30 août 2007 stipule que « [Le montant de l’avantage familial] ne peut en tout état de cause être inférieur, par enfant, aux montants des frais de scolarité rapportés à des tranches d’âge, correspondant à ceux des établissements français d’enseignement primaire et secondaire de référence au sein du pays ou de la zone d’affectation des agents. »

L’unique publication officielle fixant les montants de l’avantage familial est l’arrêté du 05 février 2008. Les montants définis sont basés sur l’année scolaire 2007 (à partir d’octobre) / 2008. Pour l’année scolaire 2008/2009, aucun nouvel arrêté n’a été publié et nous avons maintenant entamé l’année scolaire 2009/2010. Les Agents comptables de nos établissements n’ont, quant à eux, pas attendu la publication de ces arrêtés pour augmenter les frais de scolarité et de première inscription.

Cette situation ne peut plus durer !

Le SNES/FSU lance une action à l’échelle mondiale et demande à chaque collègue résident concerné, d’interpeller la directrice de l’AEFE à ce sujet, sous la forme d’un courrier (courrier type en fichier joint) : chaque résident complétera les informations liées au pays, à l’établissement, et à sa situation personnelle ; le courrier sera remis au chef d’établissement, qui le transmettra par la voie hiérarchique à la directrice de l’AEFE via le SCAC.

En Espagne, au problème de la non-publication des arrêtés, s’ajoute celui de la perte du SFT (Supplément Familial de Traitement) à compter d’octobre 2007. De nombreux collègues suivent la consigne de non-payement des frais de scolarité lancée par le SNES/SNUipp dans l’attente d’une résolution de ces litiges et la grève du 02/03/04 septembre organisée en Espagne par le SNES/SNUipp dans cette même logique a été bien suivie. C’est pourquoi le courrier type joint fait aussi référence au SFT.

Le succès de cette campagne dépendra évidemment du nombre de courriers envoyés. Participez nombreux à cette action et transmettez au secrétaire SNES de votre établissement une copie du courrier remis au chef d’établissement.

Lettre directrice aefe avantage familial-octobre 2009

Madrid, le 29 janvier 2009

Les personnels enseignants grévistes, réunis en Assemblée Générale ce jour, exigent :

En solidarité avec l’ensemble des salariés des secteurs public et privé

• Une réelle défense de l’emploi public et privé
• Une lutte accrue contre la précarité et des rémunérations qui maintiennent le pouvoir d’achat
• La défense du cadre collectif et solidaire de la protection sociale
• Des services publics de qualité qui répondent aux besoins sociaux et de solidarité.

Dans le secteur de l’éducation

• Le rétablissement des 13500 emplois à la rentrée 2009
• L’arrêt immédiat des attaques répétées contre le paritarisme
• Le doublement des postes aux concours de recrutement
• Une formation des maîtres de haut niveau
• De véritables négociations sur la revalorisation de nos métiers
• Un projet ambitieux pour l’école et la réussite de tous les élèves

Dans le réseau d’enseignement à l’étranger

• Le maintien sur leur poste des collègues expatriés du Maroc et de Tunisie ainsi que des résidents “mis en fin de contrat”
• L’abandon du projet de suppression et de transformation de 50 postes d’expatriés
• Le règlement immédiat de l’avantage familial à tous les résidents qui n’ont pas touché leur dû
• Une réévaluation des rémunérations des collègues du Maroc touchés par une perte vertigineuse de leur pouvoir d’achat
• La réforme du décret de 2002 dans le sens d’une situation administrative des personnels expatriés et résidents, sans disparition des expatriés mais qui octroie à tous les personnels leurs droits respectifs.
• Une politique de respect des statuts des établissements en gestion directe, conventionnés et homologués
• La rédaction d’”accords d’établissements” qui définissent légalement les règles d’emploi et de rémunération des personnels recrutés locaux, français ou non.
• Un budget AEFE à la hauteur des besoins de sa mission de service public.

A Madrid

• Le maintien de la première STG spécifique au lycée Molière Villanueva de Madrid
• La concrétisation des demandes unanimes de résidentialisation de postes en espagnol faites en conseil d’établissement.

L’arrêt de toutes les injustices relatives à l’avantage familial qui touchent les résidents.

Les actions menées jusqu’à présent par les différents acteurs sociaux ont prouvé le refus massif d’une réforme sans moyens, sans réelle ambition pédagogique, mais aussi le souhait d’une vraie réflexion sur l’enseignement, de réelles réformes menées dans l’intérêt de tous. Élèves, parents d’élèves, enseignants, nous avons tous compris que les dégâts de ces initiatives politiques seront considérables, et conduiront non seulement un grand nombre d’élèves à l’échec, mais une majorité d’entre eux vers un enseignement éclaté, parcellaire, bien moins efficace…

Ensemble, il nous appartient de continuer à nous faire entendre, de refuser ce démantèlement qui va, à très court terme, supprimer encore plus de postes, mettre des collègues dans l’impossibilité matérielle d’exercer correctement leur métier, provoquer des ruptures de contrats à l’étranger, etc.

En grève le 29 janvier 2009 !

Vous trouverez les informations, le courrier et les nouvelles fiches de calcul ICI.

Les postes d’enseignant expatrié à l’AEFE sont disponibles ici.

Pour la procédure, suivez les étapes ici.

N’oubliez pas de nous confier votre fiche syndicale pour un suivi de votre candidature.

chers collègues,

Le SNES LFM vous souhaite une bonne rentrée et vous informe qu’une réunion a eu lieu le 01.09. Les points suivants ont été, entre autres, abordés:

. Nous rappelons que les frais de scolarité, ne respectant pas l’engagement pris par Jacques VERCLYTTE, directeur de l’AEFE, le 12.01.2001, excèdent largement les sommes versées aux familles dans le cadre de l’avantage familial réformé. Le SNES invite les collègues à ne pas payer (consulter l’article ci dessous).

. Idem pour les ” frais de première inscription”.

. A été évoqué un éventuel stage d’observation en milieu professionnel en 2de. Le SNES rappelle que ce stage est une initiative locale (non prévue dans les textes) dont les fondements pédagogiques et les modalités sont à élaborer avec les enseignants volontaires. Nos obligations de service n’incluent en aucun cas ce surplus de travail.

. Pour le collège, malgré les remarques et propositions concertées des enseignants depuis plus d’un an, malgré la proposition d’une commission d’évaluation préalable, il a éte proposé au vote lors du CE de fin d’année dernière, le rangement des élèves de 4,5, et 6e et leur montée (quasi simultanée si on ne veut pas perdre trop de temps de cours) sous la responsabilité des professeurs… Le SNES a rappelé le refus des enseignants de gérer ces flux qui mettent les élèves en danger et diminuent le temps en cours. Il a enfin signifié notre indignation de voir ce vote “passé en force”, “victoire” d’un choix fondé sur un ordre apparent et à l’opposé de l’apprentissage de la responsabilité individuelle des élèves qui constitue un pan très important des missions des équipes pédagogique et de direction. Les élèves seront donc en ordre quelques minutes dans la cour, et embouteillés, déséquilibrés dans les couloirs les longues minutes suivantes, perdant ainsi, malgré la bonne volonté de chacun, de précieuses minutes de cours. Nous évaluerons la pertinence de ce “choix” et vous tiendrons au courant.

Point sur la réforme de l’Avantage Familial des personnels résidents en Espagne. Situation au mois de juin 2008.

NB : AF= Avantage Familial, SFT= Supplément Familial de Traitement, CAF= Caisse d’Allocations Familiales (de Nantes pour les personnels en Espagne)

Bref rappel sur la situation des collègues en Espagne.

Par souci de sécurité et conformément à leurs obligations de service, les professeurs de troisième et de quatrième attendront leurs élèves devant la porte de leur classe à chaque heure.

Nous refusons d’assumer des responsabilités qui ne nous incombent pas et de devoir gérer une situation qui n’est pas de notre ressort et va à l’encontre des objectifs pédagogiques qui sont les nôtres.

Comme nous l’avions proposé, nous irons chercher les élèves de sixième et de cinquième, après qu’ils auront été rangés dans la cour par les surveillants.

Une entrevue a éte demandée hier à l’équipe de direction.

Les collègues syndiqués sont attendus au local syndical

le mercredi 12.03.08

à partir de 17h30.

L’ordre du jour sera précisé en séance.

 à ce soir.

Travailler plus pour gagner plus ?

Récemment des collègues ont obtenu que l’Administration leur rémunère le travail supplémentaire effectué l’année passée pour le bac blanc ; pour obtenir satisfaction, il a fallu faire pression pour qu’elle accepte de payer ce qui était dû (sic) !!!

Nous ne pouvons que nous féliciter qu’enfin soit reconnu le travail accompli !Depuis l’année 2003 (B.O. n°27 du 4 juillet 2002), les collègues de sciences physiques et, quelques années plus tard, les collègues de S.V.T. ont pris en charge l’E.C.E. (Evaluation des Capacités Expérimentales).

Voici un bref aperçu du travail demandé :

Choisir les sujets (parmi 25 à tester), lire ces sujets (environ 9 pages chacun), les corriger ! Tester les manipulations, les modifier éventuellement pour s’adapter au matériel existant, préparer les sujets sélectionnés, préparer les salles (avec, heureusement, l’assistance des aides de laboratoire, qui, bien entendu, ne sont pas payés pour ce travail supplémentaire), re-tester avant les élèves les manipulations sélectionnées (il s’agit d’une épreuve du bac !)…etc.